演员的自我修养音乐，起小点演员的自我修养背景乐

本文目录一览

1，起小点演员的自我修养背景乐
2，演员的自我修养是一部什么著作内容有哪些
3，如何提高个人音乐修养

1，起小点演员的自我修养背景乐

We Are Electric.—— Flying Steps试听 http://music.baidu.com/song/53795059?fm=altg3

期待看到有用的回答！

起小点演员的自我修养背景乐

2，演员的自我修养是一部什么著作内容有哪些

《演员自我修养》(第1部)是斯坦尼斯拉夫斯基在建立演员创作体系方面的宏伟意图的一个不可缺少的组成部分。它和第三卷有着有机的联系，因为第三卷是第二卷的直接继续。第二卷和第三卷都为我们接受"体系"的中心部分一第四卷中所叙述的创造舞台形象等问题作好了准备。可惜，斯坦尼斯拉夫斯基没有把第三卷和第四卷写完，因此这两卷书的出版，仅仅是把为这两卷书而准备好的手稿材料发表出来。这一次版本附了一些备考性质和教学研究性质的注解。做出这些注解，是企图使读者能把注意力集中在斯坦尼斯拉夫斯基这部著作的一系列特点上，并且企图表明，《演员自我修养》(第1部)里所提到的某条原理在斯坦尼斯拉夫斯基的导演和教学活动的各个不同阶段是怎样演变着的；《演员自我修养》(第1部)和斯坦尼斯拉夫斯基在表演技术方面的一些最后的发现之间有着怎样的联系等等。书名: 演员的自我修养　　作　者：（俄罗斯）斯坦尼斯拉夫斯基　　出版社：中国电影出版社　　丛书名：表演教程经典读本　　定价：市场价第一部54元，第二部56元　　目录：　　第一章转向体现　　第二章身体表现力的发展　　1．[体操，轻捷武术，舞蹈及其他]　　2．造型　　第三章声音与言语　　1．练声及吐词　　2．言语及语法　　第四章演员与角色的远景　　第五章速度节奏　　第六章逻辑与顺序　　第七章性格化　　第八章控制与修饰　　第九章舞台魅力　　第十章道德与纪律　　第十一章舞台自我感觉　　1．外部舞台自我感觉　　2．总的舞台自我感觉　　3．[舞台自我感觉的检查]　　第十二章 [结束语]附录编辑本段　　Ⅰ．第三卷补充材料　　1．[论言语的音乐性]　　2．摘自《语法》手稿　　3．[论言语的远景]　　4．[论演员的道德]　　5．[“体系”图]　　Ⅱ．“体系”讲授材料　　1．训练与练习　　2．练习与习作　　3．戏剧学校教学计划及有关演员培养的札记

演员的自我修养是一部什么著作内容有哪些

3，如何提高个人音乐修养

听古典音乐或乡村音乐，都可以增添气质与修养及内涵！其实，我个人推荐你可以去听音乐会（乐器演奏：钢琴.小提琴.古筝.笛......）沉浸在浪漫的音乐世界里，感受音乐独特的艺术魅力！音乐情感往往是通过音律的强弱，节拍来表现的！结合音乐的创作背景，轻轻闭上你的眼睛，你就能够清晰的感觉到了。当然，听音乐时的心情也很重要哦，那是你的主观情感！至于评价一首歌的好坏，那就纯属个人爱好了，没有绝对的好坏！正如，世界上没有丑的人，只是人的欣赏水平不一样而已！

音乐教师提高自身专业素养方法：一、关于自身素养1、认真教学，提高自己的教学水平。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不能很好的为学生“解惑”，也就不可能成为一个优秀的教师。2、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。这是师德的核心! 教师应该爱每一位学生，不管学习如何，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，这对学生学业的提高、知识的增长，将产生不可估量的影响。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 3、更新教育观念，互相学习、研究、交流（1）互相学习。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，这是教师紧密结合自己的教育教学实践横向交流、互相研讨、取长补短的自我提高方式，例如：以教师任职的校为基地，在同行教师中开展集体备课、相互听课、评课活动，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，同时利用学校的资源开展向名家学习的活动，安排观看名师的教学录像。(2)开展小课题研究。通过小课题研究，使教师可以不断提高自己对本学科的认识。可以更好的有效地进行教学！发现教学中存在的具体的实际问题；初步思考，获得基本数据；确定行动研究的方法、策略；实施步骤，并清楚记录每项结果，写出最后成果，制定下一轮的计划。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。二、关于专业技能作为一名音乐教师首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，唱歌要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚的兴趣，只有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而达到教学目的；其次，要热爱音乐教育事业，著名音乐教育家缪裴言，虽然未接受过系统的音乐教育，但却非常热爱和喜欢音乐教育事业。他在音乐教育研究方面取得了很多成果，对我国基础音乐教育的改革与发展产生了积极的影响。这些都缘于他对音乐教育研究的不懈努力，缘于他对教育事业的毕生追求。实践表明，许多教师之所以能够成功，首先是因为他们热爱教育事业，热爱学生，愿意为下一代的成长奉献自己的毕生精力，不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，因此成绩卓著，受到人们的尊敬；相反，如果不热爱他所从事的事业，缺乏对事业的责任感，那么他就失去了动力，也不可能胜任培育下一代的责任。希望采纳

如何提高个人音乐修养